Assistant d’enseignement FLSco

●\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp; <\/span><\/span><\/span>Prendre en charge un\\ngroupe\/niveau d\\u2019élèves au sein du dispositif.<\/span><\/p>

●\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp; <\/span><\/span><\/span>Accompagner les élèves\\ndans les activités d\\u2019apprentissage du français (phonologie et lecture, compréhension orale et écrite,\\nexpression orale et écrite, lexique usuel et scolaire)<\/span>.<\/span><\/p>

●\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp; <\/span><\/span><\/span>Soutenir la\\nparticipation des élèves aux activités de classe et faciliter leur accès aux\\nconsignes et aux tâches scolaires.<\/span><\/p>

●\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp; <\/span><\/span><\/span>Aider à la mise en\\nœuvre de parcours différenciés adaptés aux besoins linguistiques.<\/span><\/p>

Mise en œuvre du dispositif passerelle<\/span><\/b><\/h3>

●\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp; <\/span><\/span><\/span>Appliquer les modalités\\nde scolarisation partagée entre la classe passerelle et la classe de référence.<\/span><\/p>

●\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp; <\/span><\/span><\/span>Participer à\\nl\\u2019organisation concrète des groupes, des supports et du matériel pédagogique.<\/span><\/p>

●\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp; <\/span><\/span><\/span>Contribuer à la gestion\\nde l\\u2019emploi du temps des élèves en lien avec l\\u2019enseignant de la classe de\\nréférence.<\/span><\/p>

Suivi des élèves<\/span><\/b><\/h3>

●\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp; <\/span><\/span><\/span>Observer les progrès\\nlinguistiques et scolaires des élèves.<\/span><\/p>

●\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp; <\/span><\/span><\/span>Participer à la\\ncollecte d\\u2019informations pour le suivi (livrets, observations, bilans).<\/span><\/p>

●\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp; <\/span><\/span><\/span>Valoriser les\\ncompétences et acquis antérieurs des élèves<\/span><\/p>

●\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp; <\/span><\/span><\/span>Participer aux réunions\\ninstitutionnelles avec la direction et les services de suivi (dont psychologue\\nscolaire).<\/span><\/p>

Travail en équipe<\/span><\/b><\/p>

●\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp; <\/span><\/span><\/span>Collaborer étroitement\\navec l\\u2019enseignant(e) en\\ncharge <\/span>du dispositif passerelle.<\/span><\/p>

●\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp; <\/span><\/span><\/span>Échanger avec les\\nenseignants de la classe de référence pour faciliter l\\u2019intégration des élèves.<\/span><\/p>

●\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp; <\/span><\/span><\/span>Participer aux réunions\\nde concertation du dispositif.<\/span><\/p>

Lien avec les familles<\/span><\/b><\/p>

\x26nbsp; \x26nbsp; \x26nbsp;<\/span>●\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp; <\/span><\/span><\/span>Participer\x26nbsp; <\/span>à l\\u2019accueil des familles.<\/span><\/div>

●\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp;\x26nbsp; <\/span><\/span><\/span>Accompagner les\\nfamilles dans la compréhension du système éducatif français.<\/span><\/p>

• Contribuer\\nà la communication sur le fonctionnement du dispositif et les progrès des\\nélèves.<\/span><\/span><\/span><\/li><\/ul><\/div>
  <\/div><\/span>

  Requirements<\/h3>

  • Maîtrise du français oral et\\nécrit (niveau C1 minimum) et bonne base en<\/span> anglais.<\/span><\/span><\/span><\/li>
  • Connaissances\\nde base en FLSco \/ FLE ou accompagnement d\\u2019élèves allophones.<\/span><\/span><\/li>
  • Compréhension\\ndes enjeux de l\\u2019inclusion linguistique.<\/span><\/span><\/li>
  • Capacité\\nà mettre en œuvre des activités pédagogiques simples et différenciées.<\/span><\/span><\/li>
  • Aptitude\\nà travailler avec des élèves plurilingues.<\/span><\/span><\/li>
  • Maîtrise\\ndes outils pédagogiques et numériques de base.<\/span><\/span><\/li>
  • Sens de l\\u2019écoute, patience et\\nbienveillance.<\/span><\/span><\/li>
  • Capacité d\\u2019adaptation à\\ndifférents profils.<\/span><\/span><\/li>
  • Aptitude à travailler en\\néquipe, en particulier sous la supervision d\\u2019un enseignant référent.<\/span><\/span><\/li>
  • Rigueur et discrétion\\nprofessionnelle.<\/span><\/span><\/li>
  • Autonomie dans les tâches\\nconfiées et sens de l\\u2019initiative dans le cadre défini.<\/span><\/span><\/li>
  • Aisance relationnelle avec les élèves, les enseignants et les familles.<\/span><\/span><\/li><\/ul>
    <\/div><\/span>

    Benefits<\/h3>

    • Temps complet de 30 heures par semaine, prise de fonction à compter du 21 août 2026<\/span><\/li>
    • Vacances scolaires<\/span><\/li>
    • Assurance médicale<\/span><\/li><\/ul>

      Nous invitons les personnes qui se reconnaissent dans ce profil à envoyer leur candidature (CV, lettre de motivation et documents pertinents) via ce lien :\x26nbsp;https:\/\/fis.zohorecruit.com\/jobs\/Careers<\/a>.<\/p>

      Seules les candidatures sélectionnées seront contactées personnellement pour un entretien en Visio.<\/p>

      Toutes les données personnelles fournies par les candidats sont collectées et traitées en accord avec notre politique de traitement des données, disponible sur demande à l\\u2019adresse mail\x26nbsp;:\x26nbsp;<\/span><\/i>[email protected]<\/i><\/a><\/p>

      Le Lycée Français International de Hong Kong offre des chances égales d\\u2019emploi.<\/i><\/p>

      Au sein de notre école, nous considérons tous les employé(e)s et les candidat(e)s comme des individus uniques, et nous accueillons la variété des expériences qu\\u2019ils apportent à notre école. A ce titre, nous appliquons une politique stricte de non\-discrimination. Nous pensons que chacun doit être traité de manière égale, indépendamment de sa race, de son sexe, de son identification sexuelle, de son orientation sexuelle, de son origine nationale, de sa langue maternelle, de sa religion, de son âge, de son handicap, de sa situation matrimoniale, de sa citoyenneté, de ses informations génétiques, de sa grossesse ou de toute autre caractéristique protégée par les lois et réglementations locales.<\/i><\/p>

      <\/div><\/span>